Geografi, skolbok: Skillnad mellan sidversioner
Från Skolbok
Ingemar (diskussion | bidrag) mIngen redigeringssammanfattning |
Ingemar (diskussion | bidrag) mIngen redigeringssammanfattning |
||
| Rad 3: | Rad 3: | ||
[[Geografi]] | [[Geografi]] | ||
==Lärobok, mellanstadiet eller repetition i högstadiet == | |||
::[[ | |||
::[[ | '''Sveriges landskapstyper''' ''(Mellanstadiet)'' | ||
::[[ | :[[Sveriges landskapstyper]] | ||
::[[ | ::[[Sveriges bergslandskap]] | ||
:::[[ | ::[[Sveriges barrskogslandskap]] | ||
::[[Sveriges lövskogslandskap]] | |||
::[[Sveriges odlingslandskap]] | |||
::[[Sveriges stadslandskap]] | |||
::[[Sveriges våtmarkslandskap]] | |||
::[[Landskapet kring Sveriges sjöar och vattendrag]] | |||
::[[Landskapet kring Sveriges hav]] | |||
:'''Geologi''' | :'''Geologi''' | ||
::[[Geologi - mål i grundskolan]] | ::[[Geologi - mål i grundskolan]] | ||
| Rad 22: | Rad 30: | ||
::[[Malmer]] | ::[[Malmer]] | ||
::[[Stenredskap]] | ::[[Stenredskap]] | ||
:'''Naturgeografi''' | :'''Naturgeografi''' | ||
::[[Jordens inre]] | ::[[Jordens inre]] | ||
| Rad 33: | Rad 42: | ||
::[[Glaciärer]] | ::[[Glaciärer]] | ||
:::[[Glaciärernas framtid]] | :::[[Glaciärernas framtid]] | ||
==Lärobok för år 7 - (förslag) == | |||
'''Kartografi''' | |||
::[[Längdgrad och breddgrad]] | |||
::[[Kartritning]] | |||
::[[Tematiska kartor]] | |||
::[[GIS]] | |||
:::[[QGIS i skolan]] | |||
'''Klimatologi''' | |||
::[[Väder och klimat]] | ::[[Väder och klimat]] | ||
:::[[Klimatzonerna]] | :::[[Klimatzonerna]] | ||
| Rad 50: | Rad 63: | ||
::[[Golfströmmen]] | ::[[Golfströmmen]] | ||
::[[El Niño]] | ::[[El Niño]] | ||
==Lärobok för år 8 - (förslag) == | |||
:'''Kulturgeografi''' | |||
::[[Stadens framväxt och roller]] | |||
::[[Population]] | |||
::[[Emigration och immigration]] | |||
::[[Den gröna revolutionen]] | |||
:'''Energi''' | |||
::[[Ändliga energiresurser]] | |||
::[[Förnybara energiresurser]] | |||
==Lärobok för år 9 - (förslag) == | |||
'''Sårbara platser''' | |||
''I luften'' | |||
::[[Jordens atmosfär]] | |||
:::[[Växthuseffekten]] | |||
::::[[Växthuseffekten i känsliga områden]] - allmän beskrivning | |||
::::[[Växthuseffekten i polarzonerna]] | |||
::::[[Växthuseffekten i Sverige]] - tempererad zon | |||
::::[[Växthuseffekten i subtropiska zonen]] | |||
::::[[Växthuseffekten i tropikerna]] | |||
::::[[Växthuseffekten - förnekarna]] | |||
'''I havet''' | |||
::[[Oljekatastrofer]] | ::[[Oljekatastrofer]] | ||
::[[Havsnivåhöjning]] | ::[[Havsnivåhöjning]] | ||
| Rad 61: | Rad 103: | ||
:::[[Valjakt]] | :::[[Valjakt]] | ||
:[[Geografi, tema år 9 - Känsliga områden]] | |||
==Lärobok, gymnasiet eller överkurs i högstadiet == | |||
:'''Geografiska teorier och modeller''' | :'''Geografiska teorier och modeller''' | ||
::[[Von Thünens isolerade stat]] | ::[[Von Thünens isolerade stat]] | ||
::[[Webers lokaliseringsteori]] | ::[[Webers lokaliseringsteori]] | ||
::[[Christallers centralortsteori]] | ::[[Christallers centralortsteori]] | ||
==Lärarhandledning i geografi == | |||
:[[Geografi, mål enligt lgr 11]] | :[[Geografi, mål enligt lgr 11]] | ||
:[[Kartboksövningar, enkla]] | :[[Kartboksövningar, enkla]] | ||
[[Kategori: Geografi]] | [[Kategori: Geografi]] | ||
Versionen från 21 december 2018 kl. 14.22
Lärobok, mellanstadiet eller repetition i högstadiet
Sveriges landskapstyper (Mellanstadiet)
- Geologi
- Naturgeografi
Lärobok för år 7 - (förslag)
Kartografi
Klimatologi
- Världshaven
Lärobok för år 8 - (förslag)
- Kulturgeografi
Lärobok för år 9 - (förslag)
Sårbara platser I luften
I havet
Lärobok, gymnasiet eller överkurs i högstadiet
- Geografiska teorier och modeller