Om lovskola eller sommarskola i grundskolan

Elever i år 8 eller 9 som kan antas ha svårt att uppnå tillräckligt många godkända betyg efter avslutad grundskola, för att kunna börja gymnasiet, har rätt att gå i lovskola, eller sommarskola på sommarlovet.

Vilken rektor ansvarar för undervisningen på sommarskolan?

Här är Skolverket tydligt: " ...det är rektorn på den skola där lovskolan bedrivs som bland annat ska leda och samordna det pedagogiska arbetet, utfärda slutbetyg och som ska se till att eleverna får det stöd som de behöver i form av extra anpassningar eller särskilt stöd".

Vilka får gå på lov- eller sommarskolan?

Lov- eller sommarskola är till för de elever som riskerar att inte komma in på något gymnasieprogram efter grundskolan.

En elev som gått ur grundskolan med, som minst, behörighet att söka ett yrkesförberedande program har ingen rättighet att gå i lov- eller sommarskola efter år 9. Kommunen har heller ingen skyldighet att erbjuda eleven lovskola. Däremot finns det kommuner som ändå låter elever läsa upp betyg när de endast uppnått betyget F i olika ämnen, även när de egentligen har gymnasiebehörighet.

Vilka undervisar på lov- eller sommarskolan?

Till att börja med är det enbart behöriga lärare som får undervisa på lov- eller sommarskolan. Detta direktiv följs inte alltid. Ska du skicka elever till lovskola eller sommarskola bör du kontrollera detta först. Annars riskerar eleverna att sitta utan hjälp och bara slösa bort tiden. Däremot behöver inte lärarna på lov- och sommarskolan ha lärarexamen i de ämnen eleverna läser. Det är fullt lagligt att låta en examinerad lärare i slöjd eller hemkunskap, som visserligen har examensbevis för undervisning i högstadiet men som aldrig arbetat där, genomföra en prövning i engelska eller matematik för år 9. Även om det är olämpligt.

Komplettering eller prövning?

I samtliga fall när det sker under andra lov än sommarlovet efter år 9 är det arbete eleverna genomför under lov- eller sommarskola "kompletterande". Eleven "läser ikapp" som det brukar heta. Vid en komplettering ska endast de delar av det centrala innehållet eleven inte redan fått godkänt på läsas in. Det är vanligtvis den lärare som brukar undervisa eleven som även är den som förser lärarna på lov- eller sommarskolan med det material eleven ska läsa in.

För elever som gått ur år 9 rör det sig istället om en "prövning" av betyget, eftersom de redan tilldelats slutbetyg i ämnet. På en prövning ska alla delar i det centrala innehållet testas. Eleven ska alltså inte "läsa ikapp" utan den ska testas på ämnets fullständiga centrala innehåll för år 7-9. Det vill säga allt eleven normalt gör i ämnet under högstadiet, oavsett om eleven redan gjort delar av detta vid ett tidigare tillfälle eller ej. Det slutbetyg eleven redan uppnått i ämnet byts sedan ut mot det betyg eleven tillskansat sig genom prövningen.

En prövning kräver mycket mer av lärarna än en komplettering eftersom förberedelserna inför en prövning kan ta många timmar i anspråk. Ändå finns det ingen policy på Skolverket som beskriver vem det egentligen är som har en skyldighet att samla ihop material till den prövning som lärarna ska genomföra under sommarskolan. Innan eleven börjat gymnasiet brukar dock den tidigare läraren förse den skola som genomför prövningen med både läroböcker för år 7-9 och en studieplan tillsammans med förslag på hur mycket av det medföljande materialet som ska ligga till grund för prövningen. Bäst kan då vara att dela upp prövningen på tre delar, med en delprövning för innehållet i varje årskurs från 7 till 9. (Se exempel på en studieplan inför en prövning längst ner)

Det mest logiska är dock att det är de lärare på lovskolan som genomför prövningen som även är de som samlar ihop material till prövningen. Främst eftersom de lärarna har betalt för att undervisa eleven under tiden på lovskolan, vilket inte den ordinarie läraren har. Dessutom är det oftast besvärligare att ta över någon annan lärares planering och försöka göra den till sin egen, än att börja om från början med en helt egen planering. Det är trots allt samma centrala innehåll som gås igenom i ämnet, oavsett vilken lärare eller vilka läromedel eleven haft.

Kan eleven få hoppa över någonting i det centrala innehållet vid en prövning?

Nej, egentligen inte. Skolverket skriver:

Vid en prövning behöver läraren utforma ändamålsenliga bedömningssituationer för att få ett underlag som är så brett och relevant att det går att jämföra med kursens eller ämnets syfte och centrala innehåll samt betygskriterierna. Underlaget behöver täcka tillräckligt omfattande delar av det centrala innehållet för att ge en bra bild av vilket betyg som bäst motsvarar elevens kunskaper i ämnet eller kursen. - https://www.skolverket.se/download/18.3770ea921807432e6c72bbc/1656916470977/pdf10020.pdf sida 55

och

"Det centrala innehållet är det obligatoriska ämnesinnehåll som alla elever har rätt att möta i undervisningen. Innehållspunkterna ska uppfattas som byggstenar som du kan kombinera på olika sätt och som kan väga olika tungt i undervisningen. Det är du som lärare som avgör hur det centrala innehållet ska behandlas på bästa sätt utifrån elevgruppen och din yrkeskunskap." https://www.skolverket.se/undervisning/grundskolan/sa-anvander-du-styrdokumenten-i-grundskolan

Prövning som komplettering?

Det finns inget som direkt förbjuder den examinerande läraren att använda material eleven redan genomfört under terminen som underlag till prövningen. Det som gör detta olämpligt är dels att detta är underlag som eleven redan underkänts i och dels att den examinerande läraren inte vet hur undervisningen skett tidigare. Även om den undervisande läraren förklarar sitt arbetssätt, är det inte säkert att den examinerande läraren på lovskolan får full förståelse för tankegångarna bakom redan genomförda prov och inlämningsuppgifter i ämnet. Detta är även det ett argument för att det är lärarna på lovskolan, och inte den tidigare undervisande läraren, som är ansvariga för det material som används inför prövningen,

Skolverket skriver dessutom uttryckligen: "En prövning får inte vara en komplettering där endast vissa delar av betygskriterierna prövas. Den prövandes kunskaper måste även kunna bedömas utifrån hela betygsskalan. ". https://www.skolverket.se/download/18.3770ea921807432e6c72bbc/1656916470977/pdf10020.pdf så eleven som gör prövningen måste få möjlighet att visa vad den kan ända upp till A-nivå.

Kan man inte bara ge eleven ett gammalt NP?

Nej, det går inte heller: "En prövning kan dock inte enbart bestå av ett nationellt prov. " - https://www.skolverket.se/download/18.3770ea921807432e6c72bbc/1656916470977/pdf10020.pdf

Och de som inte går på lov- eller sommarskolan?

För de elever som inte genomför prövningar under lovskolan finns andra möjligheter att komma in på gymnasiet. Vanligtvis har kommuner olika introduktionsprogram, förkortas "IM", på sina gymnasieskolor. Elever på IM kan läsa upp enstaka underkända betyg på plats i gymnasieskolan, vilket innebär att en prövning sker inom ramen för gymnasieutbildningen, istället för under sommarskolan mellan grundskolan och gymnasiet.

Exempel på studieplan

En studieplan för en prövning i religion på lovskolan på sommarlovet mellan nian och gymnasiet kan se ut så här, om det är så läraren i år 9 som förväntas samla ihop material och skapa en studieplan till sommarskolan. (Kräver ett googlekonto): https://docs.google.com/document/d/1gXKO9JneRBLXX-h2PNSzde3xCis9Vgp8shw9j3ZP0NE/edit?usp=sharing

Länkar

Läs mer på Skolverket

https://www.skolverket.se/regler-och-ansvar/ansvar-i-skolfragor/lovskola

https://www.gymnasium.se/om-gymnasiet/provning-i-grundskolan-17873

https://www.skolverket.se/download/18.3770ea921807432e6c72bbc/1656916470977/pdf10020.pdf

Övriga länkar

Om IM-programmet: https://www.gymnasium.se/om-gymnasiet/gymnasieprogram/introduktionsprogrammet-im-21395

Vinjettbilden är skapad av AI.