Karins ansikte - läsförståelse: Skillnad mellan sidversioner
Från Skolbok
Ingemar (diskussion | bidrag) Skapade sidan med ' <ul class="tabs" data-tab> <li class="tab-title active">Text</li> <li class="tab-title">Frågor</li> <li class="tab-titl...' |
Ingemar (diskussion | bidrag) mIngen redigeringssammanfattning |
||
| Rad 16: | Rad 16: | ||
<br /> | <br /> | ||
'''Pga copyright finns inte novelltexten med i uppgiften.''' | '''Pga copyright finns inte novelltexten med i uppgiften.''' | ||
<br /> | <br /><br /><br /> | ||
<br />Källa: Ur ''Kusaks val: berättelser'', Bonniers 2002 | <br />Källa: Ur ''Kusaks val: berättelser'', Bonniers 2002 | ||
</div> | </div> | ||
Versionen från 3 maj 2022 kl. 10.07
Rubrik
Av Claudia Marcks
<img src="
" width=50%>
Pga copyright finns inte novelltexten med i uppgiften.
Källa: Ur Kusaks val: berättelser, Bonniers 2002
1: Ta reda på vad orden i texten betyder innan du läser texten så förstår du den bättre. Använd: svenska.se, ordbok, Wikipedia eller Wiktionary.
2; Att läsa på raderna innebär att söka information som finns tydligt angiven i texten:
A:
3: Att läsa mellan raderna innebär att man söker fram information som man förstår av textens sammanhang.
A:
4: Att läsa bortom raderna innebär att man kopplar ihop den kunskap man har sedan tidigare för att förstå sammanhanget i en text
A:
5: Öppna frågor saknar ett rätt svar, man kan bara diskutera kring dem.
A:
1: Ta reda på vad orden i texten betyder innan du läser texten så förstår du den bättre. Använd: svenska.se, ordbok, Wikipedia eller Wiktionary.
2; Att läsa på raderna innebär att söka information som finns tydligt angiven i texten:
A:
3: Att läsa mellan raderna innebär att man söker fram information som man förstår av textens sammanhang.
A:
4: Att läsa bortom raderna innebär att man kopplar ihop den kunskap man har sedan tidigare för att förstå sammanhanget i en text
A:
5: Öppna frågor saknar ett rätt svar, man kan bara diskutera kring dem.