Den utsatte - läsförståelse: Skillnad mellan sidversioner
Från Skolbok
Ingemar (diskussion | bidrag) mIngen redigeringssammanfattning |
Ingemar (diskussion | bidrag) mIngen redigeringssammanfattning |
||
| Rad 77: | Rad 77: | ||
2; Att läsa '''på raderna''' innebär att söka information som finns tydligt angiven i texten: | 2; Att läsa '''på raderna''' innebär att söka information som finns tydligt angiven i texten: | ||
A: | A: Vilken dag är det när novellen börjar? = söndag | ||
B: Varför tycker Mattias att man måste vara stark? = annars trampar de på honom. | |||
| Rad 83: | Rad 85: | ||
3: Att läsa '''mellan raderna''' innebär att man söker fram information som man förstår av textens sammanhang. | 3: Att läsa '''mellan raderna''' innebär att man söker fram information som man förstår av textens sammanhang. | ||
A: Ungefär hur gammal är Mattias? = | A: Ungefär hur gammal är Mattias? = nedre tonåren, troligen | ||
B: Vet Mattias föräldrar om hur han är i skolan? = nej, ingen får veta det | |||
C: Hur ser man att Mattias och hans kamrater är det "tuffa" gänget? = Mattias röker, de struntar i läxorna | |||
D: Varför fortsätter Mattias att leda gänget och mobba kompisar, trots att han mår så dåligt över det? = för annars är han rädd att det är han som blir mobbad nästa gång. | |||
| Rad 89: | Rad 98: | ||
4: Att läsa '''bortom raderna''' innebär att man kopplar ihop den kunskap man har sedan tidigare för att förstå sammanhanget i en text | 4: Att läsa '''bortom raderna''' innebär att man kopplar ihop den kunskap man har sedan tidigare för att förstå sammanhanget i en text | ||
A: | A: Varför har författaren valt regn i början av novellen? = för att förstärka känslan av att Mattias är dyster och har ångest. | ||
Versionen från 2 maj 2022 kl. 07.53
Den utsatte
Av Johanna Stentorp
<img src="
" width=33%>
På grund av copyright finns ingen text, bara frågor, med i uppgiften.
Källa: Ur "Färdlektyr" 2007.
1: Ta reda på vad orden i texten betyder innan du läser texten så förstår du den bättre. Använd: svenska.se, ordbok, Wikipedia eller Wiktionary.
2; Att läsa på raderna innebär att söka information som finns tydligt angiven i texten:
A:
3: Att läsa mellan raderna innebär att man söker fram information som man förstår av textens sammanhang.
A:
4: Att läsa bortom raderna innebär att man kopplar ihop den kunskap man har sedan tidigare för att förstå sammanhanget i en text
A:
5: Öppna frågor saknar ett rätt svar, man kan bara diskutera kring dem.
A:
1: Ta reda på vad orden i texten betyder innan du läser texten så förstår du den bättre. Använd: svenska.se, ordbok, Wikipedia eller Wiktionary.
- förakta = tycka någon är sämre än en själv
- patetisk = att tycka någonting är löjligt
- ynklig = någon som är värd att tycka synd om eller tycka att den är värdelös
- hånle = att le riktigt elakt
- huvudroll = den som är viktigast i en film eller teaterpjäs
- att träda fram = att gå från att inte ses av någon till att alla ser en
- prägla = se till att folk minns en / skapa den upphöjda ytan på mynt och medaljer
- beckmörkt = beck = svart ämne, mörkt är när det inte är dag. =>svart mörker
- ignorera = att strunta i det
- vanka = gå omkring, sakta, utan mål
- godtrogen = tror att alla är snälla
2; Att läsa på raderna innebär att söka information som finns tydligt angiven i texten:
A: Vilken dag är det när novellen börjar? = söndag
B: Varför tycker Mattias att man måste vara stark? = annars trampar de på honom.
3: Att läsa mellan raderna innebär att man söker fram information som man förstår av textens sammanhang.
A: Ungefär hur gammal är Mattias? = nedre tonåren, troligen
B: Vet Mattias föräldrar om hur han är i skolan? = nej, ingen får veta det
C: Hur ser man att Mattias och hans kamrater är det "tuffa" gänget? = Mattias röker, de struntar i läxorna
D: Varför fortsätter Mattias att leda gänget och mobba kompisar, trots att han mår så dåligt över det? = för annars är han rädd att det är han som blir mobbad nästa gång.
4: Att läsa bortom raderna innebär att man kopplar ihop den kunskap man har sedan tidigare för att förstå sammanhanget i en text
A: Varför har författaren valt regn i början av novellen? = för att förstärka känslan av att Mattias är dyster och har ångest.
5: Öppna frågor saknar ett rätt svar, man kan bara diskutera kring dem.