Åtgärder

Geografens testamente - Världen: Skillnad mellan sidversioner

Från Skolbok

mIngen redigeringssammanfattning
mIngen redigeringssammanfattning
 
(19 mellanliggande sidversioner av samma användare visas inte)
Rad 1: Rad 1:
==Introduktion==
<img src="https://some-assets.ur.se/some/urplay/232175/hd.jpg" width=75%>


Geografens testamente är en filmserie som egentligen tagits fram för mellanstadiet, främst år 6. Eftersom elever i år 7 bara är ett år äldre kan serien även användas i högstadiet vid repetition av klimatzonerna. Från Lfr22 har utbildningen om klimatzonerna pressats ner i mellanstadiet igen, från Lgr11. Vilket är synd:


Lgr22, centralt innehåll för år 4-6: ''Klimat- och vegetationszoner samt på vilka sätt klimatet påverkar männi­skans livsmiljöer.''


Eftersom eleverna ska undervisas om klimatkrisen och dess följder krävs en repetition av det de lärt sig i mellanstadiet om klimatet, och det tas även upp i Lgr 22:
==För eleven==


Lgr22, centralt innehåll för år 7-9: ''Vad klimat är och faktorer som påverkar klimatet. Människans påverkan på klimatet och konsekvenser av klimatförändringar för människa, sam­hälle och natur i olika delar av världen.''
Genom att titta på "Geografens testamente - världen" lär du dig mer om hur det ser ut i de olika klimattyperna. Dessutom finns en serie om Flora, "Floras loggbok" där du får en kort genomgång om varje klimattyp. För dig i högstadiet är egentligen avsnitten om "Floras loggbok" viktigare än Mortensens äventyr i världen, eftersom Flora går igenom det viktigaste för varje klimattyp i sina filmavsnitt. Ta chansen att njuta av Mortensen och Floras äventyr, men titta samtidigt på deras omgivningar i varje avsnitt så att du lär dig mer om hur det ser ut i de olika klimattyperna.


Skillnaden mellan mellan- och högstadiet är att mellanstadiets kurs är mer inriktad på var klimatzonerna finns och hur det ser ut där, medan högstadiet lägger tyngdpunkten på hur klimatet på olika platser på jorden påverkar hur människor lever just där, och hur detta förändras i takt med klimatförändringarna. För att förstå hur, och varför, klimatet förändras måste eleverna i högstadiet också ha en gedigen kunskap om klimatet, och där kommer "Geografens testamente, världen" in. En serie som fokuserar på jordens klimatzoner.


Det finns en lärarhandledning till serien av ''Åsa Colliander–Celik'', som är mycket bra för mellanstadiet, men som passar mindre bra för högstadiet där tyngdpunkten ligger på hur människor påverkas av klimatförändringarna. Därför är detta en omarbetat och mer avancerad version där Colliander–Celik:s frågor till avsnitten inte används utan eleverna får andra frågor, även om avsnitten är desamma.
==För läraren==


Hela serien finns på UR:s hemsida: https://urplay.se/sok?query=geografens+testamente+v%C3%A4rlden och varje avsnitt är ca 20 minuter.
Geografens testamente är en filmserie som egentligen tagits fram för mellanstadiet, främst år 6. Eftersom elever i år 7 bara är ett år äldre kan serien även användas i högstadiet vid repetition av klimatzonerna. Från Lgr22 har utbildningen om klimatzonerna pressats ner i mellanstadiet igen, från Lgr11. Vilket är synd. Lgr22, centralt innehåll för år 4-6: ''Klimat- och vegetationszoner samt på vilka sätt klimatet påverkar människans livsmiljöer.''


----
Eftersom eleverna i högstadiet ska undervisas om klimatkrisen och dess följder krävs en repetition av det de lärt sig i mellanstadiet om klimatet, och det tas även upp i Lgr22: centralt innehåll för år 7-9:
==Lektion 1 - introduktion==
:''Vad klimat är och faktorer som påverkar klimatet.''
:Gå igenom vad klimatzonerna är.
:''Människans påverkan på klimatet''
:Gå igenom varför de ligger där de ligger ett facit kan hittas här:
:''Konsekvenser av klimatförändringar för människa, sam­hälle och natur i olika delar av världen.''
;Gå igenom hur klimatdiagram fungerar,
:Förklara speciellt Hadleycellerna och dess inverkan på klimatet i: öken - stäpp - savann - regnskog
Visa filmavsnittet https://urplay.se/serie/232175-geografens-testamente-varlden där vi får veta vilka huvudpersonerna är och hur historien börjar.  


Följande extramaterial finns på UR:s hemsida:
Skillnaden mellan mellan- och högstadiet är att mellanstadiets kurs är mer inriktad på var klimatzonerna finns och hur det ser ut där, medan högstadiet lägger tyngdpunkten på hur klimatet på olika platser jorden påverkar hur människor lever just där, och hur detta förändras i takt med klimatförändringarna. Därför måste eleverna i högstadiet ha gedigen kunskap om klimatet för att förstå hur, och varför, klimatet förändras. Och där kommer "Geografens testamente, världen" in. En serie som fokuserar på jordens klimatzoner och klimattyper.
:Blindkarta över världen: https://www.ur.se/mb/pdf/Arbetsblad/233000-233999/233625-2_GT_V%C3%A4rldskarta.pdf att skriva ut om eleverna vill följa resan under filmavsnittens gång.
:Arbetsbla 1l över Namibia, finns hos UR: https://www.ur.se/mb/pdf/Arbetsblad/233000-233999/233628-4_GT_1Namibia.pdf
:Karta att måla in klimatzonerna : https://www.ur.se/mb/pdf/Arbetsblad/233000-233999/233626-2_GT_Klimatzoner.pdf ett facit kan hittas [https://media.greenmatters.com/brand-img/9vNnhatzx/2160x1131/what-climate-zone-am-i-in7-1613154205052.png  här].
:Karta för "skattjakt" där elever spelar parvis, ungefär som att sänka fartyg: https://www.ur.se/mb/pdf/Arbetsblad/233000-233999/233627-2_GT_Skattjakt.pdf


Utöver filmserien behövs också en lärobok. Informationen i filmerna räcker inte för att täcka kunskapskraven i högstadiet. Jag har utgått från min egen geografibok för år 7 från ''Tukan läromedel'', därför finns det sidreferenser i texten, men klimatläran är generell och liknande texter finns troligtvis i alla geografiböcker i högstadiet, oavsett förlag.


==Lektion 2 - öknen==
Det finns en lärarhandledning till serien av ''Åsa Colliander-Celik'', som är mycket bra för mellanstadiet, men som passar mindre bra för högstadiet där tyngdpunkten ligger på hur människor påverkas av klimatförändringarna. Därför är detta en omarbetat och mer avancerad version där ''Colliander-Celik'':s frågor till avsnitten inte används utan eleverna får andra frågor, även om avsnitten är desamma.
:Gå igenom 30:e breddgraden mer i detalj. Nord och Syd. Ta gärna upp andra öknar som inte passar i mönstret, som: Saltöknar i Bolivia, Gobiöknen eller Antarktis. Förklara hur dessa uppstått så att eleverna kan jämföra traditionella sandöknar med dessa.
:Förklara begreppet "ökenspridning" och hur ökenområdena på jorden långsamt ökar i takt med att temperaturen på jorden går upp. Ofta till bekostnad av minskade regnskogar och savanner.
:Visa avsnittet "Vilse i öknen" (21 min) : https://urplay.se/program/232174-geografens-testamente-varlden-vilse-i-oknen som visar Namiböknen.


:Avsluta med att visa "Floras dagbok - öken" (3 min): https://urplay.se/serie/232115-geografens-testamente-floras-loggbok
Hela serien finns på UR:s hemsida: https://urplay.se/sok?query=geografens+testamente+v%C3%A4rlden och varje avsnitt är ca 20 minuter.


Serien "Floras loggbok" finns också på UR. Inget avsnitt är över fem minuter: https://urplay.se/serie/232115-geografens-testamente-floras-loggbok


==Lektion 3 - Savann==
----
:Gå igenom savannen i Afrika men också Llanos i Sydamerika så de förstår att savann finns på andra platser
:Gå igenom regn- och torrperioderna och hur det påverkar människor och djur
:Förklara vad ''Den intertropiska konvergenszonen'' (ITCZ) är
:Förklara vad den traditionella livsstilen är och visa filmklipp över Himba-folket från Youtube
:Förklara konflikter mellan lantbrukare - herdar och vilda djur och varför det leder till utrotning av djur på savannen
:Förklara vad Sahel är (egentligen stäpp) och varför det är en konfliktzon när mer och mer savann blir till stäpp


:Visa avsnittet "Möte på savannen" )20 min) https://urplay.se/program/232177-geografens-testamente-varlden-mote-pa-savannen
[[Geografens testamente - Världen och klimatet, Lektion 1-9 - kartuppgift]]
:Titta/gör på arbetsbladet om Namibia: https://www.ur.se/mb/pdf/Arbetsblad/233000-233999/233630-3_GT_3NamibiaSavann.pdf
:Titta/gör arbetsbladet om Botswana: https://www.ur.se/mb/pdf/Arbetsblad/233000-233999/233995-2_GT_3Botswana.pdf
:Avsluta med att visa Floras dagbok om savannen (3 min): https://urplay.se/program/232124-geografens-testamente-floras-loggbok-savann


[[Geografens testamente - Världen och klimatet, Lektion 1 - introduktion]]


==Lektion 4 - Indiska oceanen==
[[Geografens testamente - Världen och klimatet, Lektion 2 - öken]]


'''Avsnittet är ett mellanavsnitt som kan slås ihop med avsnittet innan eller efter vid tidsbrist!'''
[[Geografens testamente - Världen och klimatet, Lektion 3 - savann]]


:Gå igenom regnskog, använd Moçambique och Sri lanka som exempel.
[[Geografens testamente - Världen och klimatet, Lektion 4 - Indiska oceanen och regnskog]] ''(två avsnitt)''
:Visa filmen "Över Indiska oceanen" (20 min) https://urplay.se/program/232173-geografens-testamente-varlden-over-indiska-oceanen
:Titta/gör arbetsbladet om Moçambique : https://www.ur.se/mb/pdf/Arbetsblad/233000-233999/233633-3_GT_4Mo%C3%A7ambique.pdf
:Titta/gör arbetsbladet om Sri Lanka: https://www.ur.se/mb/pdf/Arbetsblad/233000-233999/233634-2_GT_4Sri_Lanka.pdf


[[Geografens testamente - Världen och klimatet, Lektion 5 - varmtempererad lövskog]] ''(förberedelse inför nästa lektion)''


:Gå igenom
[[Geografens testamente - Världen och klimatet, Lektion 6 - lövskog och koordinater]] ''(två avsnitt)''


[[Geografens testamente - Världen och klimatet, Lektion 7 - kalltempererad barrskog]]


==Lektion 6 - xxx==
[[Geografens testamente - Världen och klimatet, Lektion 8 - stäpp]]
:Gå igenom


[[Geografens testamente - Världen och klimatet, Lektion 9 - tundra, glaciärer och inlandsis]] ''(två avsnitt)''


==Lektion 7 - xxx==
:Gå igenom
==Lektion 8 - xxx==
:Gå igenom
==Lektion 9 - xxx==
:Gå igenom
==Lektion 10 - xxx==
:Gå igenom


----


==Lektion 11 - xxx==
'''Åter till sidan för [[Geografi]].'''
:Gå igenom


'''Åter till sidan för [[Fundament geografi 7-9, extramaterial]]'''


==Lektion 12 - xxx==
:Gå igenom




[[Kategori:Geografenstestamente]]
[[Kategori:Geografenstestamente]]
[[Kategori:Geografi]]
[[Kategori:Geografi]]

Nuvarande version från 5 juni 2024 kl. 06.38

<img src="hd.jpg" width=75%>


För eleven

Genom att titta på "Geografens testamente - världen" lär du dig mer om hur det ser ut i de olika klimattyperna. Dessutom finns en serie om Flora, "Floras loggbok" där du får en kort genomgång om varje klimattyp. För dig i högstadiet är egentligen avsnitten om "Floras loggbok" viktigare än Mortensens äventyr i världen, eftersom Flora går igenom det viktigaste för varje klimattyp i sina filmavsnitt. Ta chansen att njuta av Mortensen och Floras äventyr, men titta samtidigt på deras omgivningar i varje avsnitt så att du lär dig mer om hur det ser ut i de olika klimattyperna.


För läraren

Geografens testamente är en filmserie som egentligen tagits fram för mellanstadiet, främst år 6. Eftersom elever i år 7 bara är ett år äldre kan serien även användas i högstadiet vid repetition av klimatzonerna. Från Lgr22 har utbildningen om klimatzonerna pressats ner i mellanstadiet igen, från Lgr11. Vilket är synd. Lgr22, centralt innehåll för år 4-6: Klimat- och vegetationszoner samt på vilka sätt klimatet påverkar människans livsmiljöer.

Eftersom eleverna i högstadiet ska undervisas om klimatkrisen och dess följder krävs en repetition av det de lärt sig i mellanstadiet om klimatet, och det tas även upp i Lgr22: centralt innehåll för år 7-9:

Vad klimat är och faktorer som påverkar klimatet.
Människans påverkan på klimatet
Konsekvenser av klimatförändringar för människa, sam­hälle och natur i olika delar av världen.

Skillnaden mellan mellan- och högstadiet är att mellanstadiets kurs är mer inriktad på var klimatzonerna finns och hur det ser ut där, medan högstadiet lägger tyngdpunkten på hur klimatet på olika platser på jorden påverkar hur människor lever just där, och hur detta förändras i takt med klimatförändringarna. Därför måste eleverna i högstadiet ha gedigen kunskap om klimatet för att förstå hur, och varför, klimatet förändras. Och där kommer "Geografens testamente, världen" in. En serie som fokuserar på jordens klimatzoner och klimattyper.

Utöver filmserien behövs också en lärobok. Informationen i filmerna räcker inte för att täcka kunskapskraven i högstadiet. Jag har utgått från min egen geografibok för år 7 från Tukan läromedel, därför finns det sidreferenser i texten, men klimatläran är generell och liknande texter finns troligtvis i alla geografiböcker i högstadiet, oavsett förlag.

Det finns en lärarhandledning till serien av Åsa Colliander-Celik, som är mycket bra för mellanstadiet, men som passar mindre bra för högstadiet där tyngdpunkten ligger på hur människor påverkas av klimatförändringarna. Därför är detta en omarbetat och mer avancerad version där Colliander-Celik:s frågor till avsnitten inte används utan eleverna får andra frågor, även om avsnitten är desamma.

Hela serien finns på UR:s hemsida: https://urplay.se/sok?query=geografens+testamente+v%C3%A4rlden och varje avsnitt är ca 20 minuter.

Serien "Floras loggbok" finns också på UR. Inget avsnitt är över fem minuter: https://urplay.se/serie/232115-geografens-testamente-floras-loggbok


Geografens testamente - Världen och klimatet, Lektion 1-9 - kartuppgift

Geografens testamente - Världen och klimatet, Lektion 1 - introduktion

Geografens testamente - Världen och klimatet, Lektion 2 - öken

Geografens testamente - Världen och klimatet, Lektion 3 - savann

Geografens testamente - Världen och klimatet, Lektion 4 - Indiska oceanen och regnskog (två avsnitt)

Geografens testamente - Världen och klimatet, Lektion 5 - varmtempererad lövskog (förberedelse inför nästa lektion)

Geografens testamente - Världen och klimatet, Lektion 6 - lövskog och koordinater (två avsnitt)

Geografens testamente - Världen och klimatet, Lektion 7 - kalltempererad barrskog

Geografens testamente - Världen och klimatet, Lektion 8 - stäpp

Geografens testamente - Världen och klimatet, Lektion 9 - tundra, glaciärer och inlandsis (två avsnitt)



Åter till sidan för Geografi.

Åter till sidan för Fundament geografi 7-9, extramaterial