Visa källa för Samhällskunskap, planering 7-9 enligt lgr11 och Lgr22

<div class="row">
  <div class="large-6 columns">
==Årshjul enligt 2011/18 års CI==

'''År 7'''

:Kriminalvård och brottsoffer
:Ungdomars identitet och stil
:Makt/pengar jämfört med kön
:Minoriteter i Sverige
:Jämlikhet och jämställdhet


'''År 8'''

:Politiska ideologier, i världen, skillnader/likheter
:Stats- och styrelseskick
:Sveriges politiska system
:Arbetsliv, arbetsmarknad, utbildning och lön
:Mänskliga rättigheter, bakgrund/kränkningar
:Demokratiska rättigheter/skyldigheter
:Immigration förr och nu, integration och segregering
:Medier och dess roller
:Nyhetsvärdering
:Internets risker och möjligheter


'''År 9'''

:Ekonomi, privat/företag/samhället
:Välfärd och Sveriges befolkning
:Vård/skola/omsorg + konsekvenser av förändringar
:Aktuella samhällsfrågor och konflikter
:FN, syfte och roll
:EU och nordiskt samarbete
:Hur individer kan påverka beslut
<hr>
'''SH - Kunskapskrav, utan värdeord, matris enligt Unikum:'''

KK1
:Samhällsstrukturer) Eleven har [...] kunskaper om olika samhällsstrukturer.

KK2
:(Undersöka strukturer i samhället) Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då [...] samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.

KK3
: (Använda begrepp) I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett [...] fungerande sätt.

KK4
:(Påverka och påverkas) Eleven kan föra [...] resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra och beskriver då [...] samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation.

KK5
: (Undersöka samhällsfrågor) Eleven kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriver då [...] samband med [...] underbyggda resonemang.

KK6
:(Värdera och uttrycka ståndpunkter) Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med [...] resonemang och [...] underbyggda argument och kan då [...] växla mellan olika perspektiv.

KK7
: (Mänskliga rättigheter) Eleven redogör för de mänskliga rättigheternas innebörd och betydelse och ger exempel på hur de kränks och främjas i olika delar av världen.

KK8
: (Minoriteters särställning och rättigheter) Dessutom kan eleven redogöra för de nationella minoriteterna och deras särställning och rättigheter.

KK9
:(Demokrati) Eleven har [...] kunskaper om demokratiska värden och processer och visar det genom att föra [...] resonemang om demokratiska rättigheter och skyldigheter, samt om för- och nackdelar med olika former för gemensamt beslutsfattande.

KK10
:(Information och källor) Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett [...] fungerande sätt och för [...] underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
</div><!--CELL 1 -->
<div class="large-6 columns">
==Årshjul enligt 2022 års CI==
'''År 7 - 30 lektioner'''

:(Individer och gemenskaper) Människors identiteter, ekonomiska resurser och möjligheter i samhället och hur dessa kan påverkas av bland annat socioekonomisk bakgrund, kön, ålder och etnicitet. Begreppen makt, rättvisa, jämlikhet och jämställdhet. ''(8 lektioner)''
:(Individer och gemenskaper) Migration till, samt integration och segregation i Sverige i dag.''(5 lektioner)'' 
:(Granskning av samhällsfrågor) Kritisk granskning av information, ståndpunkter och argument som rör samhällsfrågor i såväl digitala medier som i andra typer av källor. ''(3 lektioner)'' 
:(Rättigheter och rättsskipning) Rättssystemet i Sverige och principer för rättssäkerhet. Möjliga orsaker till och konsekvenser av olika typer av kriminalitet, till exempel korruption, våldsbrott, sexualbrott och hedersrelaterat våld och förtryck. Kriminalvårdens uppgifter. ''(8 lektioner)'' 
:(Rättigheter och rättsskipning) De nationella minoriteternas situation i Sverige samt den svenska minoritetspolitiken och dess framväxt. Samernas ställning som urfolk. ''(6 lektioner)''



'''År 8 - 30 lektioner'''

:(Beslutsfattande och politiska idéer) Vad begreppen demokrati och diktatur, monarki och republik samt parlamentarism och presidentstyre innebär. Exempel på hur dessa olika stats- och styrelseskick kan fungera. ''(3 lektioner)'' 
:(Beslutsfattande och politiska idéer) Politiska ideologier och skiljelinjer mellan politiska partier i Sverige. ''(3 lektioner)'' 
:(Beslutsfattande och politiska idéer) Sveriges politiska system med Europeiska unionen, riksdag, regering, Sametinget, regioner och kommuner. Sveriges grundlagar. ''(4 lektioner)'' 
:(Beslutsfattande och politiska idéer) Var olika beslut fattas och exempel på hur besluten påverkar individer, grupper och samhället i stort. Individers och gruppers möjligheter att påverka den demokratiska processen. ''(6 lektioner)'' 
:(Individer och gemenskaper) Svenska välfärdsstrukturer och hur de fungerar, till exempel sjukvårdssystemet och arbetslöshetsförsäkringen. ''(4 lektioner)'' 
:(Samhällsresurser och fördelning) Hur hushållens, företagens, bankernas och det offentligas ekonomi hänger samman. Orsaker till förändringar i samhällsekonomin och vilka effekter de kan få. ''(6 lektioner)'' 
:(Samhällsresurser och fördelning) Arbetsmarknadens och arbetslivets förändringar och villkor, till exempel med avseende på lönebildning, arbetsmiljö och arbetsrätt. ''(4 lektioner)'' 


'''År 9 - 30 lektioner'''

:(Samhällsresurser och fördelning) Länders och regioners beroende av varandra i en globaliserad ekonomi. Skilda förutsättningar för olika länder och regioner. ''(3 lektioner)'' 
:(Samhällsresurser och fördelning) Orsaker till och konsekvenser av en ojämlik fördelning av inkomster och förmögenheter mellan människor i Sverige och i olika delar av världen. ''(3 lektioner)'' 
:(Beslutsfattande och politiska idéer) FN:s syfte, huvuduppgifter och verksamhet samt det nordiska samarbetets bakgrund och innehåll. ''(2 lektioner)'' 
:(Rättigheter och rättsskipning) Kränkningar av de mänskliga rättigheterna i olika delar av världen och internationellt arbete för att främja mänskliga rättigheter. ''(6 lektioner)'' 
:(Rättigheter och rättsskipning) Friheter, rättigheter och skyldigheter i demokratiska samhällen. Dilemman som hänger samman med demokratiska rättigheter och skyldigheter, till exempel gränsen mellan yttrandefrihet och kränkningar i sociala medier. ''(6 lektioner)'' 
:(Information och kommunikation) Hur media produceras, distribueras och konsumeras samt vilka möjligheter och svårigheter det kan innebära för mediernas roll i ett demokratiskt samhälle. ''(3 lektioner)'' 
:(Information och kommunikation) Nyhetsvärdering och hur den kan påverka människors bilder av omvärlden. Hur individer och grupper framställs i media, till exempel utifrån kön och etnicitet, och hur detta kan påverka normbildning och värderingar. ''(5 lektioner)'' 
:(Granskning av samhällsfrågor) Lokala, nationella och globala samhällsfrågor och olika perspektiv på dessa. ''(2 lektioner)'' 
<hr>
'''SH - Betygskriterier, utan värdeord, matris enligt Grundskoleboken:'''

BK1
:Eleven visar [...] kunskaper om demokratiska värden och beslutsprocesser samt om mänskliga rättigheter.

BK2
:Eleven för [...] resonemang om olika frågor med koppling till demokratins möjligheter och utmaningar.

BK3
:Eleven visar  [...] kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället

BK4
:Eleven beskriver [...] samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.

BK5
:Eleven för [...] resonemang om hur individer och grupper kan påverka och påverkas av förhållanden och strukturer i samhället.

BK6
:Eleven för [...] resonemang om samhällsfrågor utifrån kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället.

BK7
:Eleven granskar information och åsikter som rör samhällsfrågor i olika källor med [...] källkritiska argument.


<hr>
'''SH - Betygskriterier, utan värdeord, matris enligt Unikum (bedöms F-A):'''

BK1
:demokrati och mänskliga rättigheter (BK 1-2 enligt Grundskoleboken)

BK2
:förhållanden och strukturer (BK 3-4 enligt Grundskoleboken)

BK3
:samhällsfrågor och källor (BK 5-7 enligt Grundskoleboken)

</div><!--CELL 2 -->
</div>

<hr>

''[[Samhällskunskap|Åter]] till samhällskunskapsbokens register''


[[Kategori:Historia]]





[[Kategori:Samhällskunskap]]